Skogshistoria - människans nyttjande av skogen och vegetationens dynamik
Information från kursledaren
Welcome to the course in Forest history 2022!
A preliminary (!) schedule is available now (June 2022).
If you have questions - please contact course leader Lars.Ostlund@slu.se
Kursvärdering
Kursvärderingen är avslutad
BI1414-10225 - Sammanställning av kursvärdering
Efter att kursvärderingen stängt har kursansvarig och studentrepresentanten upp till en månad på sig att skriva kommentarer. De publiceras automatiskt i sammanställningen.
Andra kursvärderingar för BI1414
Läsåret 2023/2024
Skogshistoria - människans nyttjande av skogen och vegetationens dynamik (BI1414-10281)
2023-08-28 - 2023-10-30
Kursplan och övrig information
Kursplan
BI1414 Skogshistoria - människans nyttjande av skogen och vegetationens dynamik, 15,0 Hp
Forest History - Human utilisation and vegetation dynamicsÄmnen
Skogsvetenskap Biologi Biologi SkogsvetenskapUtbildningens nivå
Avancerad nivåModuler
| Benämning | Hp | Kod |
|---|---|---|
| Enda modul | 15,0 | 0101 |
Fördjupning
Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskravAvancerad nivå (A1N)
Betygsskala
Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.
Språk
EngelskaFörkunskapskrav
Kunskaper motsvarande 120 hp på grundnivå inklusive- 60 hp skogsvetenskap eller
- 60 hp skogsbruksvetenskap eller
- 60 hp skogshushållning eller
- 60 hp biologi eller
- 60 hp markvetenskap eller
- 60 hp miljövetenskap eller
- 60 hp naturresursförvaltning eller
- 60 hp naturgeografi eller
- 60 hp arkeologi eller
- 60 hp historia
samt
- engelska 6
Mål
Det övergripande målet med kursen är att erbjuda fördjupad förståelse av skogens och vegetationens dynamik i norra Europa i ett längre tidsperspektiv och förståelse för hur människan har brukat och satt sin prägel på dessa ekosystem över årtusenden, med fokus på de senaste århundradena. Denna kunskap beaktas även i ett bredare internationellt sammanhang, med en historisk översikt över global vegetationsutveckling samt jämförelser med hur människan brukat skogen i andra typer av ekosystem i andra delar av världen. Under kursen kommer studenterna att bekanta sig med skogshistoriska forskningsmetoder (historiskt källmaterial och paleoekologiska metoder). Studenterna får prova på dessa metoder i fält och själva upptäcka samspelet mellan människa och skog i ett historiskt perspektiv. Nyckelbegrepp inkluderar historiska klimatförändringar, historiska spår av mänsklig aktivitet i skogen och naturligt dynamiska processer och övergångar i skogens ekosystem. Kursen kommer även att behandla kritisk granskning och vetenskapligt skrivsätt.
Efter avslutad kurs ska studenten kunna
beskriva hur vegetationen utvecklats och klimatet varierat i norra Europas skogar under Holocen, samt beskriva tillståndet i dagens skogar ur ett historiskt perspektiv
identifiera och utvärdera de viktigaste bakomliggande motiven till de förändringar som har format skogslandskapet under de senaste århundradena
använda skogshistoriska metoder i praktiken – pollenanalys, dendrokronologi och historiskt källmaterial – samt sammanfatta dessa metoders möjligheter och begränsningar
identifiera spår relaterade till samer, jordbruk, förindustriella och industriella verksamheter i dagens skogar (med hjälp av lämpliga skogshistoriska verktyg), och utforska olika vägar att tillämpa denna kunskap med relevanta lagar för skydd av historisk markanvändning som dessa spår vittnar om
redogöra för den historiska utvecklingen av skötselmetoder inom skogsbruket och hur de har format dagens skogar
tillämpa teorier och skogshistorisk kunskap på dagens skogsförvaltning, inklusive förekomst av biologisk mångfald och kulturellt arv
sammanfatta och presentera sin kunskap muntligt och skriftligt.
Innehåll
Kursen innehåller en rad olika skogshistoriska metoder (t. ex. dendrokronologi, pollenanalys och historiskt källmaterial) och baseras på föreläsningar, självständigt arbete i fält och i laboratorium, liksom grupparbete med skrivna och muntliga rapporter från fältprojekt och intervjuer. Övning i att läsa vetenskaplig litteratur och vetenskapligt skrivande kommer att ges i början av kursen. Studenterna kommer även att träna intervju-teknik för tolkning av sentida skogshistoria.
Kursen består av följande sex delar:
A. Fältkomponent
I fält kommer studenterna att bekanta sig med tekniker för skogsinventering, skogshistoriska metoder, Samisk skogshistoria, förindustriell skogshistoria, och industriell skogshistoria. Merparten av arbetet kommer att ske i grupper och studenterna kommer att öva metoder för skogshistorisk inventering, utföra arkeologiska inventeringar av kulturella lämningar, ta prover för dendrokronologisk analys, och formulera ett specifikt skogshistoriskt projekt.
B. Skogs- och vegetationshistoria i ett längre tidsperspektiv
Denna del kommer att behandla vegetationsutvecklingen (inklusive variationer i klimat) under Holocen, och samband mellan människor och skogar över årtusenden. Denna del av kursen kommer att bestå av en rad föreläsningar och läsuppgifter. I laboratoriet kommer studenterna att utforska olika sätt att samla historisk information genom dendrokronologisk analys och pollenanalys.
C. Markanvändning under de senaste 1000 åren
Denna del av kursen kommer att behandla samiskt landskapsutnyttjande i norra Europa, människans användning av skogsmark för jordbruk (bete, förändrat skogsutnyttjande), och den förindustriella skogsanvändningen i form av framställning av pottaska, tjära och träkol. Studenterna kommer att arbeta med historiskt källmaterial för att återskapa skogens historia. Denna del kommer att innehålla föreläsningar, läsuppgifter och en praktisk laborationsövning med historiskt källmaterial.
D. Skogsbrukets och skogsskötselns historia
Genom föreläsningar och aktivt deltagande i seminarier kommer studenterna att lära sig om det svenska skogsbrukets tyska rötter, skogsskötselns utveckling och, skogsbrukets historiska utbredning i Sverige och Nordamerika. Detta moment omfattar även den industriella utvecklingen av skogsbruket (inklusive flottning), sociala aspekter av skogligt arbete och genusfrågor i ett historiskt perspektiv samt historiska och samtida debattämnen inom skogsskötseln.
E. Naturvård, kulturellt arv och skötsel – skogshistoria som ett redskap i dagens skogsbruk
Detta delmoment innehåller föreläsningar, seminarier och diskussion kring möjligheten att använda skogshistoria som ett redskap vid beslut om naturvårdsåtgärder och skydd av historiska kulturvärden
F. Sammanfattning och presentationer av rapporter från fält- och laborationsarbete
Betygsformer
Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.Examinationsformer och fordringar för godkänd kurs
Godkänt deltagande i obligatoriska seminarier samt godkända muntliga och skriftliga redovisningar.
- Examinatorn har, om det finns skäl och är möjligt, rätt att ge en kompletteringsuppgift till den student som inte blivit godkänd på en examination.
- Om studenten har ett beslut från SLU om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, kan examinatorn ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
- Om denna kursplan läggs ned, ska SLU besluta om övergångsbestämmelser för examination av studenter, som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
- För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningshandboken.
Övriga upplysningar
- Rätten att delta i undervisning och/eller handledning gäller endast det kurstillfälle, som studenten blivit antagen till och registrerad på.
- Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningshandboken.
Ytterligare information
Kursen ingår i masterprogrammet Forest Ecology and Sustainable management.SLU är miljöcertifierat enligt ISO 14001. Många av våra kurser behandlar kunskaper och
färdigheter som bidrar positivt till miljön. För att stärka detta ytterligare har vi specifika
miljömål för utbildningen. Studenterna är välkomna att ge förslag på åtgärder i kursens
upplägg och genomförande som leder till förbättringar för miljön. För mer information se
SLUs hemsida, www.slu.se
Ansvarig institution/motsvarande
Institutionen för skogens ekologi och skötsel
Kompletterande uppgifter
Betygskriterier
Grading criteria Forest History 2022
In order to pass the course and get grade 3 you must:
1) Very actively participate in all mandatory exercises (fieldwork, seminars, labs)
2) Pass the examination of the lab-/fieldwork report Karats/Jokkmokk. The report is written jointly by a group of students and the grade for this report is pass or fail.
3) Pass the examination on minor reports etc to be turned in throughout the course.
4) Pass the examination on four discussion seminars during the course
5) Pass the examination on an interview report. Do a semi-structured qualitative interview with an elderly (60+yrs) relative (or someone you know otherwise) about his/her relation to the forest/forestry/forest work. Write a 3-5 page page report on this based on the questions that you have asked and with a complete reference to the person you have interviewed. Include historical photos, historical maps, historical documents pertaining to the area where this person has lived or worked.
In order to get a higher grade you can complete 2 of the following extra tasks (grade 4) or three of the extra tasks (grade 5). Each submitted task is graded pass or fail, but you will get one chance to improve the report.
* Read a book on forest history (widely interpreted) and write a two (max 3) page book report. Minimum 200 pages. The report should be well written in Swedish or English and contain the following; a) a condensed description of the most important content of the book, and b) a critical evaluation of how you perceived the book and its main message and c) a complete reference to the book including author, title, publication year, publisher and city of publication.
* Read a scientific journal paper on international forest history and compare this paper, in a two-page written report, to the one you already have read and presented at the seminar.
* Read and then criticize a scientific paper on Swedish forest history in a two-page report.
* Write a short (2-3 pages) history of a forest which is of special importance to you, for example a forest belonging to your family, a forest where you come from or a forest which you have visited.
All these task can be written in either English or Swedish and must be completed by the end of the course (unless otherwise decided during a discussion with Lars Östlund)! No final written exam on the course!
- If the student fails a test, the examiner may give the student a supplementary assignment, provided this is possible and there is reason to do so.
- If the student has been granted special educational support because of a disability, the examiner has the right to offer the student an adapted test, or provide an alternative assessment.
- If changes are made to this course syllabus, or if the course is closed, SLU shall decide on transitional rules for examination of students admitted under this syllabus but who have not yet passed the course.
- For the examination of a degree project (independent project), the examiner may also allow the student to add supplemental information after the deadline. For more information on this, please refer to the regulations for education at Bachelor's and Master's level.
Course content
This course provides a fundamental understanding of the vegetation dynamics of the boreal forest in a millennial time perspective and deep comprehension of how people have utilized these forests as a resource for fuel, grazing, food, and industrial raw materials and as a religious space. Significant themes include the history of forest management, boreal land use history related to different ethnic groups, and preservation of cultural and biodiversity values and legacies, including paleoecology and long-term vegetation dynamics. The course provides students with fundamental historical methods and tools to understand forest and vegetation history as well as training in scientific reading and writing at an advanced level. The course is targeted for students who want to understand the history of the boreal forest and how natural and historical eras have influenced contemporary forest ecosystems and forestry practices. It gives a crucial background to forest ecosystem ecology and silviculture. It will give tools and knowledge to analyse and critically assess current information vital to decision-making in the forestry and public sectors. The course is offered as an independent course.