Organisering, ledarskap och lärande
Kursvärdering
Andra kursvärderingar för LU0076
Läsåret 2024/2025
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40100)
2025-03-25 - 2025-06-08
Läsåret 2023/2024
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40167)
2024-03-20 - 2024-06-02
Läsåret 2022/2023
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40060)
2023-03-22 - 2023-06-04
Läsåret 2021/2022
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40118)
2022-03-24 - 2022-06-05
Läsåret 2020/2021
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40102)
2021-03-24 - 2021-06-06
Läsåret 2019/2020
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40067)
2020-03-25 - 2020-06-07
Läsåret 2018/2019
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40094)
2019-03-26 - 2019-06-09
Läsåret 2017/2018
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40108)
2018-03-19 - 2018-06-03
Läsåret 2016/2017
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40014)
2017-03-20 - 2017-06-04
Läsåret 2015/2016
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40083)
2016-03-21 - 2016-06-05
Läsåret 2014/2015
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40054)
2015-03-30 - 2015-06-07
Läsåret 2013/2014
Organisering, ledarskap och lärande (LU0076-40065)
2014-03-31 - 2014-06-08
Kursplan och övrig information
Kursplan
LU0076 Organisering, ledarskap och lärande, 15,0 Hp
Organizing, leadership, and learningÄmnen
Landsbygdsutveckling Lantbruksvetenskap LandsbygdsutvecklingUtbildningens nivå
GrundnivåModuler
| Benämning | Hp | Kod |
|---|---|---|
| Hållbarhetens politik och praktik: teoretiska perspektiv | 6,0 | 0002 |
| Praktiska övningar | 3,0 | 0003 |
| Gruppuppgift: Praktiska hållbarhetsutmaningar | 6,0 | 0004 |
Fördjupning
Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskravGrundnivå (G1F)
Betygsskala
Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.
Språk
SvenskaFörkunskapskrav
Kunskaper motsvarande 30 hp kurser på grundnivå inom landsbygdsutveckling.Mål
Kursen syftar till att utveckla studenternas kännedom om vilka de viktigaste aktörerna är när det gäller landsbygdsutveckling, såväl nationellt som internationellt, samt grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper kring organisering, ledarskap och lärande. I kursen prövas och diskuteras tillämpning av olika metoder för lokalt utvecklingsarbete samt etiska spörsmål i anslutning till detta.
Efter avslutad kurs skall studenterna
muntligt och skriftligt kunna redogöra för de viktigaste aktörerna när det gäller landsbygdsutveckling i Sverige och internationellt
muntligt och skriftligt kunna redogöra för olika modeller för organisering, ledarskap och lärande i landsbygdskontext
muntligt och skriftligt kunna diskutera och analysera olika alternativa sätt att organisera och leda en verksamhet på olika nivåer
ha verktyg för att reflektera över sin egen lärprocess och professionella utveckling
Innehåll
Kursens huvudinnehåll utgörs av en teoretisk bas i organisationsteori, ledarskapsteori och lärandeteori, som prövas på olika aktörer inom landsbygdssektorn. Generella kunskaper och färdigheter är en väsentlig del av kursen, inte minst i fråga om att kunna beskriva, jämföra, presentera och generalisera kring konkreta exempel. Kursen består av en blandning av föreläsningar och obligatoriska självständiga arbeten enskilt och i grupp utifrån fall, både konstruerade och hämtade från verkligheten, som redovisas och diskuteras under de obligatoriska seminarierna. Litteraturen behandlas dels i föreläsningar, dels på obligatoriska seminarier och förväntas utnyttjas aktivt i diskussionen av fallstudierna. Obligatoriska exkursioner ingår också i kursen.
Betygsformer
Kraven för kursens olika betygsgrader framgår av betygskriterier, som ska finnas tillgängliga senast vid kursstart.Examinationsformer och fordringar för godkänd kurs
Kursen examineras genom skriftliga och muntliga tentamina, samt projektredovisning, seminarieuppgifter och redovisning av lärandedagbok.
Godkänd enligt punkten examination, samt godkänt deltagande i obligatoriska moment.
- Examinatorn har, om det finns skäl och är möjligt, rätt att ge en kompletteringsuppgift till den student som inte blivit godkänd på en examination.
- Om studenten har ett beslut från SLU om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, kan examinatorn ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
- Om denna kursplan läggs ned, ska SLU besluta om övergångsbestämmelser för examination av studenter, som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
- För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningshandboken.
Övriga upplysningar
- Rätten att delta i undervisning och/eller handledning gäller endast det kurstillfälle, som studenten blivit antagen till och registrerad på.
- Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningshandboken.
Ytterligare information
Vissa övningar och aktiviteter kommer att ske på kvälls- och helgtidAnsvarig institution/motsvarande
Institutionen för stad och land
Kompletterande uppgifter
Litteraturlista
Böcker
Jacobsson, B., Pierre, J and G. Sundström, 2015, Governing the embedded state. Oxford University Press. (Tillgänglig som E-bok via biblioteket)
Hysing, Erik och Jan Olsson, 2012, Tjänstemännen i politiken, Studentlitteratur
Arora-Johnsson, Waldenström & Sandström (red), 2024, Hållbarhetens Dimensioner, verbal
Strannegård, Lars, och Ulla Eriksson-Zetterquist, 2011, Organisering, Liber
Artiklar, kapitel & rapporter
Arnstein (1969) A Ladder Of Citizen Participation, Journal of the American Institute of Planners, 35:4, 216-224, https://www.tandfonline.com/doi/epdf/10.1080/01944366908977225?needAccess=true
Bacchi (2012) Introducing the ‘What’s the problem represented to be?’ approach. I Bletsas, A. and Beasley, C. (eds) (2012) Engaging with Carol Bacchi: Strategic Interventions and Exchanges. 1st edn. University of Adelaide Press. Available at: https://doi.org/10.1017/9780987171856. E-book open access
Brown, K. (2011) Sustainable adaptation: An oxymoron? Climate and Development. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3763/cdev.2010.0062
Giddens, A. (1984), Chapter 1 (s. 1-41) Elements of the Theory of Structuration, in The constitution of society: outline of the theory of structuration. Cambridge [Cambridgeshire]: Polity Press.
Kanarp, G.C.S. and Westberg, L. (2023) ‘Adapting climate change – how government authorities in Sweden make sense of adaptation through a network practice’, Journal of Environmental Planning and Management, 0(0), pp. 1–21. Available at: https://doi.org/10.1080/09640568.2023.2171278.
Shove, E. (2014) ‘Putting practice into policy: reconfiguring questions of consumption and climate change’, Contemporary Social Science, 9(4), pp. 415–429. Available at: https://doi.org/10.1080/21582041.2012.692484.
Norrby, T & Sahlström, E. (2022). Social innovation och samhällsentreprenörskap - verktyg för omställning? En studie av fem projekt inom Leader Höga Kusten. Rapport. Sveriges lantbruksuniversitet.
Kumpulainen, K. (2017). The discursive construction of an active rural community.
Community Development Journal, 52(4), 611-627.
https://doi.org/10.1093/cdj/bsw009
Dewulf, A. & Biesbroek R. (2018). Nine lives of uncertainty in decision-making: strategies for dealing with uncertainty in environmental governance, Ur Policy and Society, Volume 37, Issue 4, December 2018, Pages 441–458
Olsson, Jan (red). (2005). Hållbar utveckling underifrån. Lokala politiska processer och etiska vägval. Nya Doxa: Riga. (Kap 1-2)
Westin, M., Calderon, C., & Hellquist, A. (2016). Att leda samverkan: En handbok för dig som vill hantera komplexa samhällsutmaningar. Lund: Media-Tryck. Tillgänglig online.
Torege, Jan, (2005), Spela roll – en bok om lokal och regional utveckling, Arena för tillväxt.
Syssner, J. (2018). Visioner och visionslöshet - idéer om framtidens landsbygd.
Observera att kortare texter kan tillkomma.
Fördjupning
Börjesson, M. och Alf Rehn. (2009) Makt. Liber Begreppbart
Kanarp, (2024), From imagination to practical understandings: Meaning making in climate change adaptation. Doktorsavhandling, SLU, elektronisk version tillgänglig via biblioteket.
Bacchi & Goodwin, (2016), Postructural Policy Analysis – A guide to practice. Palgrave Macmillan
Kooiman, J. (2003) Governing as Governance. 1 Oliver’s Yard, 55 City Road, London EC1Y 1SP United Kingdom: SAGE Publications Ltd. Available at: https://doi.org/10.4135/9781446215012. Open access E-book