• Om studenten inte blivit godkänd på ett prov har examinatorn rätt att ge en kompletteringsuppgift – om det finns skäl för det och om det är möjligt.
• Om studenten har ett beslut från SLU om särskilt pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, har examinatorn rätt att ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
• Om denna kursplan ändras, eller om kursen läggs ner, ska SLU besluta om övergångsregler för examination av studenter som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
• För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningens regelsamling.

Lärandemål 1

-redogöra för naturliga beteenden och beteendebehov hos olika typer av djur samt hur detta är kopplat till djurens välfärd och djurskydd inom olika typer av djurhållning

Betyg 3: Studenten beskriver viktiga naturliga beteenden och beteendebehov hos olika typer av djur samt hur detta är kopplat till djurens välfärd och djurskydd inom olika typer av djurhållning.

Betyg 4: Studenten identifierar vilka naturliga beteenden och beteendebehov som tillgodoses i vald djurhållning och beskriver hur dessa tillgodoses samt vilka brister som finns och varför.

Betyg 5: Utifrån identifierade brister beskriver studenten konsekvenserna för djurets välfärd som uppstår genom att djuret inte får utföra dessa naturliga beteenden/ vissa beteendebehov inte tillgodoses.

Moment: Basgruppsarbete, Grupprojekt, Hemtentamen

Lärandemål 2

-redogöra för djuretisk argumentation utifrån kunskaper om djurskydd och -välfärd

Betyg 3: Studenten redogör för djuretisk argumentation utifrån kunskaper om djurskydd och -välfärd. Moment: Övningar

Lärandemål 3

-redogöra för den praktiska tillämpningen av svensk djurskyddslagstiftning samt utifrån vilka grunder man bedömer djurs välfärd

Betyg 3: Studenten beskriver hur svensk djurskyddslagstiftning tillämpas samt utifrån vilka grunder man bedömer djurs välfärd.

Betyg 4: Studenten identifierar styrkor och svagheter, utifrån djurens välfärd, i svensk djurskyddslagstiftning.

Betyg 5: Studenten föreslår ändringar i djurskyddslagstiftningen som förbättrar djurens välfärd.

Moment: Basgruppsarbete, Quiz, Hemtentamen

Lärandemål 4

-använda sig av korrekt terminologi inom etologi, djurskydd, -välfärd och -etik

Betyg 3: Studenten använder korrekt terminologi inom etologi, djurskydd, -välfärd och -etik.

Moment: Basgruppsarbete, Övningar, Grupprojekt, Hemtentamen

Lärandemål 5

-söka, granska samt muntligt och skriftligt redovisa vetenskaplig och populärvetenskaplig litteratur inom etologi och djurvälfärd

Betyg 3: Studenten söker, granskar samt muntligt och skriftligt redovisar vetenskaplig och populärvetenskaplig litteratur inom etologi och djurvälfärd samt refererar till litteratur och lagstiftning på ett korrekt sätt.

Studenten hänvisar till minst 3 relevanta vetenskapliga artiklar i hemtentamen.

Betyg 4: Studenten till totalt minst 5 relevanta vetenskapliga artiklar i hemtentamen.

Betyg 5: Studenten till totalt minst 7 relevanta vetenskapliga artiklar i hemtentamen.

Moment: Basgruppsarbete, Övningar, Grupprojekt, Seminarium, Hemtentamen

Lärandemål 6

-planera, genomföra och redovisa en mindre etologisk studie samt redogöra för olika grundläggande etologiska arbetsmetoder

Betyg 3: Studenten planerar, genomför samt skriftligt och muntligt redovisar en mindre etologisk studie. Moment: Grupprojekt, Seminarium

Lärandemål 7

-beräkna konfidensintervall och göra hypotesprövningar

Betyg 3: Studenten beräknar konfidensintervall och gör hypotesprövningar

Moment: Tentamen

Lärandemål 8

-redogöra för innebörden av statistisk felmarginal och statistiskt säkerställd skillnad

Betyg 3: Studenten beskriver innebörden av statistik felmarginal och statistik säkerställd skillnad

Moment: Tentamen

Lärandemål 9

-analysera och tolka samband mellan två variabler

Betyg 3: Studenten analyserar och tolkar samband mellan två variabler

Moment: Tentamen

Lärandemål 10

-redogöra för vanliga beskrivande och jämförande statistiska metoder som används för att tolka biologisk data

Betyg 3: Studenten beskriver vanliga beskrivande och jämförande statistiska metoder som används för att tolka biologisk data.

Moment: Tentamen

Lärandemål 11

-diskutera, tolka och kvalitetsbedöma försöksdesign och statistiska tillämpningar i vetenskapliga publikationer

Betyg 3: Studenten diskuterar, tolkar och kvalitetsbedömer försöksdesign och statistiska tillämpningar i vetenskapliga publikationer.

Moment: Seminarium

Betyg för hela kursen

Betyg 3 (godkänt): Godkänt deltagande på och redovisning av obligatoriska moment inklusive seminarium i försöksdesign

Godkänd skriftlig tentamen i statistik

Godkänd (betyg 3) på del 1 och 2 av hemtentamen

Betyg 4: Utöver kraven för betyg 3: Betyg 4 på del 1 och 2 av hemtentamen

Betyg 5: Utöver kraven för betyg 4: Betyg 5 på del 1 och 2 av hemtentamen