Introduction to landscape architecture, geology and hydrology
In the landscape architecture part of the course you will learn the basics of drawing maps, how urban planning is done in Sweden, and how we as landscape architects discuss and explore place and spatial.
In geology and hydrology, basic concepts and processes are introduced, the geological development and structure of the landscape as well as the occurrence and movement of the water therein. You will also learn to identify Sweden's most common soils, minerals and rock types.
Information from the course leader
Välkommen till LK0292 Introduktion till landskapsarkitektur samt geologi och hydrologi, som är den första kursen på landskapsarkitektprogrammet på Ultuna!
I landskapsarkitekturdelen av kursen kommer vi bl.a. att lära hur vi som landskapsarkitekter arbetar med den fysiska utomhusmijlön med avseende på funktioner, upplevelser och andra mänskliga och globala behov, grunder i ritteknik, svensk stadsplanering, ekosystemtjänster, skissen som analysmetod, med mycket mer.
I geologin och hydrologin jobbar vi mycket med labbar och övningar, på Campus. I slutet av september har ni en tvådagarsexkursion med övernattning.
Inför kursen behöver ni utrusta er med följande:
Pennor, färger. Dessa ska kunna anteckna, rita, illustrera, redovisa och kommunicera. Mer info kommer på formläran men börja med åtminstone bra blyerts- och några färgpennor.
Papper. Se ovan! Räcker med A4 till att börja med, vi kommer att prata mer om det.
Skallinjal- välj en med hela skalor i hela hundratal
Skisspapper- på rulle, bredd: ca 30 cm
Cykel- används på många exkursioner och utomhusaktiviteter
Gummistövlar och kläder efter väder- det finns inget dåligt väder men det är galet jobbigt att vara blöt och samtidigt frysa. Vi är MYCKET och OFTA utomhus .
Tänker du skaffa dator, läsplatta? Branschen och SLU använder framför allt PC. Några enstaka har Apple.Se till att vara kompatibel med SLUs system. Många program kommer att kunna jobbas med på distans om du är inskriven på en kurs.
Notera vilka moment eller aktiviteter som är obligatoriska, se schema. Dessa behöver kompletteras ifall man uteblir. Ofta är "eget arbete" i grupp. Då är det viktigt att samordna sig med gruppmedlemmarna. Mycket tid är på Campus. Ni har ett femårigt yrkesprogram framför er med många praktiska moment.
Vet du redan nu att du inte kommer att gå kursen/programmet, var snäll och tacka nej till din plats. Det finns flera studenter på kö. Tack på förhand.
Har ni frågor om något ovan så går det bra att mejla maria.wisselgren@slu.se fram till kursstart. Sen gäller Canvas.
Jag ser fram emot att träffa er den 2/9!
Maria Wisselgren, landskapsarkitekt och kursansvarig universitetsadjunkt.
Course evaluation
The course evaluation is not yet activated
The course evaluation is open between 2024-10-24 and 2024-11-14
Additional course evaluations for LK0292
Academic year 2023/2024
Introduction to landscape architecture, geology and hydrology (LK0292-10179)
2023-08-28 - 2023-10-30
Academic year 2022/2023
Introduction to landscape architecture, geology and hydrology (LK0292-10351)
2022-08-29 - 2022-10-31
Academic year 2021/2022
Introduction to landscape architecture, geology and hydrology (LK0292-10133)
2021-08-30 - 2021-11-01
Academic year 2020/2021
Introduction to landscape architecture, geology and hydrology (LK0292-10073)
2020-08-31 - 2020-11-01
Academic year 2019/2020
Introduction to landscape architecture, geology and hydrology (LK0292-10037)
2019-09-02 - 2019-10-31
Academic year 2018/2019
Introduction to landscape architecture, geology and hydrology (LK0292-10060)
2018-09-03 - 2018-11-11
Academic year 2017/2018
Introduction to landscape architecture, geology and hydrology (LK0292-10069)
2017-08-28 - 2017-11-05
Syllabus and other information
Syllabus
LK0292 Introduction to landscape architecture, geology and hydrology, 15.0 Credits
Introduktion till landskapsarkitektur samt geologi och hydrologiSubjects
Soil Science Landscape Architecture Landscape Architecture Soil scienceEducation cycle
Bachelor’s levelModules
Title | Credits | Code |
---|---|---|
Landscape architecture | 9.0 | 0402 |
Geology and hydrology | 6.0 | 0403 |
Advanced study in the main field
First cycle, has only upper-secondary level entry requirementsBachelor’s level (G1N)
Grading scale
The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.
Language
SwedishPrior knowledge
In addition to the general entry requirements, knowledge equivalent to:- Mathematics 3b or Mathematics 3c
- Science studies 2 (or Biology 1, Physics 1a, Chemistry 1 or Biology 1, Physics 1b1+1b2, Chemistry 1)
- Social studies 1b or Social studies 1a1 + 1a2
Objectives
The course aims to give the student an idea of how it is to study, and work as a landscape architect and basic knowledge of geology and hydrology.
After completing the course the student will be able to:
Knowledge and understanding
give an overview of activities and tasks that landscape architects work with
give an overview of how society´s goal of sustainable development is handled in planning, design and management
give an overview of some theories for the analysis of urban places and spaces
explain basic concepts and processes in geology and hydrology
demonstrate basic knowledge of geological development and structure of the Swedish landscape, as well as water presence and movement therein
identify those in Sweden most common minerals and rocks as well as the most common soil types.
Competence and skills
under supervision apply some of the landscape architect’s most common working methods
use the computer for easier word and image processing
use SLU’s information tools to search for information about studies
Content
The course consists of two parts, landscape architecture and soil science (geology and hydrology).
Landscape architecture
This part´s main theme is a number of compulsory exercises, where the student under supervision try a few different methods that a professional landscape architect uses. There is also an introductory exercise in using word and image processing software.
Compulsory excursions are intended in part to give students a common reference framework for future studies but act also as an eye opener for discussions of human impact on the landscape and the landscape architect’s role in society.
This part also provides an introduction to university studies, the student union and education. In lectures and exercises, the student are made aware of the tools needed to cope with university studies available at SLU.
Soil science
The geological part includes: Introduction to the Earth’s structure, plate tectonics and processes that form the bedrock. Orientation about the composition and characteristics of the most common rock forming minerals and rocks. Glaciology and glacial deposits. Land uplift effects and soil distribution in the landscape. Weathering, mass movements, frost phenomena and erosion. Rock and soil types abundance in different parts of the Sweden. Exercises to learn mineral- rock- and soil types.
The hydrological part includes: water cycle and water balance, ground water knowledge, its occurrence and flow in the landscape as well as simple hydrological calculations.
A compulsory field trip is included.
Grading form
The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.Formats and requirements for examination
The course is divided into two sub examinations corresponding to the course two subjects, landscape architecture and soil science (geology, hydrology). The parts are graded separately and are put together according to the course assessment criteria.
Landscape Architecture, 9 credits: Approved seminar work and written assignments and active participation in compulsory parts.
Soil Science, 6 credits: Passed exams, written assignments and active participation in compulsory parts.
If a student has failed an examination, the examiner has the right to issue supplementary assignments. This applies if it is possible and there are grounds to do so.
The examiner can provide an adapted assessment to students entitled to study support for students with disabilities following a decision by the university. Examiners may also issue an adapted examination or provide an alternative way for the students to take the exam.
If this syllabus is withdrawn, SLU may introduce transitional provisions for examining students admitted based on this syllabus and who have not yet passed the course.
For the assessment of an independent project (degree project), the examiner may also allow a student to add supplemental information after the deadline for submission. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.
Other information
The right to participate in teaching and/or supervision only applies for the course instance the student was admitted to and registered on.
If there are special reasons, students are entitled to participate in components with compulsory attendance when the course is given again. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.
Additional information
Field trip with an overnight stay included. Information on costs is available on the course website four weeks before the course starts.Responsible department
Department of Urban and Rural Development
Cooperating departments:
Further information
Litterature list
Några av böckerna kan lånas digitalt via SLU Biblioteket: https://www.slu.se/site/bibliotek/
OBLIGATORISK LITTERATUR LANDSKAPSARKITEKTUR
Movium Fakta 2022 #3. "Lekotoper, platser där både barn och natur trivs". Mårtensson m fl. (Pdf tillhandahålls vid kursstart)
Uppsala kommun. "Gottsunda Stormwater Park". (Pdf tillhandahålls vid kursstart)
Hedblom m fl. "Naturvård i staden". Läs: kap 4- Biologisk mångfald. (Pdf tillhandahålls vid kursstart)
Nassauer. "Messy ecosystems orderly frames". (Pdf tillhandahålls vid kursstart)
Krupinska J. "Att skapa det tänkta- en bok för arkitekturintresserade". Läs: Kap 1, Kap 7, s. 179-182.
Bodin, A et.al. (2023). "Arkitektens handbok". Studentlitteratur (Funkar bra även med äldre versioner).
Läs: Lämpliga skalor för redovisning sid. 28, Inventera landskap sid. 168-169, Människans mått sid. 260-264, Människans sinnen sid. 270-271
(Denna bok är kurslitteratur i flera kurser.)
Gehl, J. "Cities for People". Washington: Island Press. Läs:
2\.1 Senses and scale, s. 32-44, 2.2 Sences and communication, s. 46-54
Ward Thompson, C. "Landscape perception and environmental psychology". I: Eds. Howard, Thompson, Waterton, The Routledge Companion to Landscape Studies: [https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781315195063-2/landscape-perception-environmental-psychology-catharine-ward-thompson](
Stephenson, J. "The Cultural Values Model: An integrated approach to values in landscapes. Landscape and Urban Planning". Läs: s. 127-139: [https://www.researchgate.net/publication/222668263\_The\_Cultural\_Values\_Model\_An\_Integrated\_Approach\_to\_Values\_in\_Landscapes](
Forsberg, Gunnel (red). "Samhällsplaneringens teori och praktik". Läs: kap 1 + ett valfritt kapitel.
Colten, C. "Landscape Change, Citizen Geosophy and Sustainable Urban Systems". In SUS-RURI: Proceedings of a Workshop on Developing a Convergence Sustainable Urban Systems Agenda for Redesigning the Urban-Rural Interface along the Mississippi River Watershed held in Ames, Iowa, August 12–13, 2019. PubPub. [https://sus-ruri.pubpub.org/pub/colten/release/](
Jackson, J.B. (1984). "Discovering the vernacular landscape". Yale Univ. Press. Chapter 2: "The word itself". Läs: s. 3 - 8. (Pdf tillhandahålls vid kursstart)
Filmer från Landskapslaget:
[https://www.youtube.com/channel/UCVBNY5LIZ102Bs8S1fMt3sg/videos](
Tryck på ”visa alla” så ska allt från första programmet 2020 finnas där.
Titta på: Lagsamtal #6 och #9, Lagsamtal S02E03, Lagsamtal S02E08-09, SE03E01-04
### OBLIGATORISK LITTERATUR GEOLOGI OCH HYDROLOGI
Säljs på Servicecenter i Ulls hus på Campus i samband med kursstart.
Endogena processer och landformer. Vittring sluttningsprocesser, flodverksamhet, vindverksamhet. 2004.
Karl-Erik Perhans. SBN 91-974044-3-8
Pris: cirka 85:-
Exogena processer och landformer. 2003.
Karl-Erik Perhans. ISBN 91-974044-4-6
Pris: cirka 85:-
Istidens landskap. Jordarter och terrängformer. 2002.
Karl-Erik Perhans. ISBN 91-974044-2-X
Pris: cirka 75:-
Hydrologikompendium och exkursionsguide. Är detsamma som användes 2020 då det gjordes om, men äldre varianter fungerar ändå - dock blir sidhänvisningarna i läsanvisningen inte korrekt när äldre versioner används. Pris: sammanslaget pris för Hydrologikompendium och exkursionsguide: cirka 180:-. Exkursionsguide delas ut av kursledaren under kursens gång.
Vattnets väg från regn till bäck
Grip, H. & Rodhe, A. 1991
Hallgren & Fallgren, Uppsala
[http://uu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1047230&dswid=197Links to an external site.](
Endast några sidor i denna bok används på kursen idag eftersom vi numera har en förkortad variant av den i hydrologikompendiet. Stora delar av boken är dock relevant för kursen ifall du vill fördjupa dig eller få något i hydrologikompendiet förtydligat.
Komplementlitteratur hydrologi (tillhandahålls vid kursstart):
Grundvatten och samhällsbyggande
Skogslandets vatten
Sänkt grundvattenyta- orsaker och effekter
Vattenreglering och vattenkraft
### REFERENSLITTERATUR
Alexander, Ernest R. 2016. "There is no planning - only planning practices: Notes for spatial planning theories". Läs: Planning theory, 15, 91 - 103. https://journals.sagepub.com/doi/epub/10.1177/1473095215594617
Krupinska, J. (2014). "Vad en arkitektstudent bör veta". Arkitekten nr 8, s 54-55. (Pdf kommer att finnas tillgänglig vid kursstart.)
Bartolini, N., & DeSilvey, C. (2021). "Landscape futures: Decision-making in uncertain times, a literature review". Landscape Research, 46(1). Läs s. 8-24. [https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01426397.2020.1861228#abstract](
Jadwiga Krupinska (2016) "Att skapa det tänkta- en bok för arkitekturintresserade". Resten av boken (se obligatorisk litteratur)
Boverket (2020). "Arkitektur och gestaltad livsmiljö". [https://www.boverket.se/sv/om-boverket/publicerat-av-boverket/publikationer/2020/arkitektur-och-gestaltad-livsmiljo/](
### ATT FÖRKOVRA SIG I
www.arkitekt.se/om-oss/akademier/akademin-for-landskapsarkitektur/
https://www.uppsala.se/kommun-och-politik/publikationer/2017/arkitekturpolicy
https://start.stockholm/om-stockholms-stad/sa-arbetar-staden/offentliga-rum
Titta gärna extra på flikar under: https://www.boverket.se/sv/samhallsplanering/arkitektur-och-gestaltad-livsmiljo
Instagramkonton:
Riksarkitekten
https://www.instagram.com/riksarkitekten
Larkknark
https://www.instagram.com/p/CenqWswDS0G/?hl=sv
Youtube:
Att skapa ett landmärke https://www.youtube.com/watch?v=R9q6zJDfr28