Field course in crop production
Course evaluation
Additional course evaluations for BI1256
Academic year 2024/2025
Field course in crop production (BI1256-40080)
2025-05-02 - 2025-06-08
Academic year 2023/2024
Field course in crop production (BI1256-40185)
2024-04-26 - 2024-06-02
Academic year 2022/2023
Field course in crop production (BI1256-40050)
2023-04-28 - 2023-06-04
Academic year 2021/2022
Field course in crop production (BI1256-40145)
2022-05-02 - 2022-06-05
Academic year 2020/2021
Field course in crop production (BI1256-40125)
2021-05-03 - 2021-06-06
Academic year 2019/2020
Field course in crop production (BI1256-40089)
2020-05-01 - 2020-06-07
Academic year 2018/2019
Field course in crop production (BI1256-40132)
2019-05-03 - 2019-06-09
Academic year 2017/2018
Field course in crop production (BI1256-40001)
2018-04-23 - 2018-06-03
Academic year 2016/2017
Field course in crop production (BI1256-40073)
2017-04-24 - 2017-06-04
Syllabus and other information
Syllabus
BI1256 Field course in crop production, 7.5 Credits
Fältkurs i växtproduktionSubjects
Agricultural Science BiologyEducation cycle
Bachelor’s levelModules
| Title | Credits | Code |
|---|---|---|
| Single module | 7.5 | 0101 |
Advanced study in the main field
First cycle, has only upper-secondary level entry requirementsBachelor’s level (G1N)
Grading scale
The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.
Language
SwedishPrior knowledge
Knowledge equivalent to general entry requirements and specific entry requirements according to field-specific entry requirements A11: Biology 2, Physics 1a or Physics 1b1 + 1b2, Chemistry 2 and Mathematics 4.Objectives
Aim
The course aims to give an overview over cropping system in Sweden and factors that influence the production with a focus on winter survival and establishment. Sustainable development and sustainable use of the natural resources are brought up in this perspective. The course also intends to give an insight in field trials as a research method and possible professional roles for soil/plant agronomists.
Intended learning outcomes
Upon completion of the course, the student should be able to:
describe the biological preconditions for crop production and yield limiting factors
account for cultivation measures during spring and early summer in the crop production
interpret simple experimental designs and know at a general level to how the establishment and development of the crops are studied in field
identify commonly occurring weed and plant crops in early developmental stages
account for characteristics and lifestyles of the most common groups of plant pathogens and insect pests
describe how Swedish cropping systems have been developed through the history
suggest and justify sustainable crop sequences for different aims that are feasible in practice
Content
The course is to a large extent based on exercises in the field. At study visits at experimental and ordinary farms cultivation technique and crop sequences with special focus on cultivation measures during spring and early summer will be discussed. During field exercises, winter survival, establishment, development, growth and occurrence of weeds and pests are studied as well as the importance of crop sequences . Field trials are used for studies of experimental technique. The exercises include determination of cultivated plants, weeds, pests and their natural enemies as well as field and lab studies of developmental stages of cultivated plants. In lectures, connections between observations made in the field and scientific theory are discussed.
Compulsory components
Exercises, laboratory sessions, seminars and study visits are compulsory components.
Grading form
The grade requirements within the course grading system are set out in specific criteria. These criteria must be available by the course start at the latest.Formats and requirements for examination
Passed written tests and passed written and oral presentations of project work. Passed participation in compulsory course modules.
If a student has failed an examination, the examiner has the right to issue supplementary assignments. This applies if it is possible and there are grounds to do so.
The examiner can provide an adapted assessment to students entitled to study support for students with disabilities following a decision by the university. Examiners may also issue an adapted examination or provide an alternative way for the students to take the exam.
If this syllabus is withdrawn, SLU may introduce transitional provisions for examining students admitted based on this syllabus and who have not yet passed the course.
For the assessment of an independent project (degree project), the examiner may also allow a student to add supplemental information after the deadline for submission. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.
Other information
The right to participate in teaching and/or supervision only applies for the course instance the student was admitted to and registered on.
If there are special reasons, students are entitled to participate in components with compulsory attendance when the course is given again. Read more in the Education Planning and Administration Handbook.
Additional information
The course is scheduled together with the course Ecology, 7.5 credits.Responsible department
Department of Crop Production Ecology
Cooperating departments:
Further information
Litterature list
Litteraturlista Fältkurs i växtproduktion BI1256
Referenslitteraturen* tenteras *ej.
1. Odlingssystem och Odlingsåtgärder
Fogelfors, H. 2023. (red.). Vår mat. Odling av åker- och trädgårdsgrödor i klimat under förändring. Biologi, klimat, förutsättningar och historia. Studentlitteratur. Lund.
Gustavsson, A.-M. 2001. Bestämning av rödklöverhalten i vall. SLU. Nytt från Institutionen för norrländsk jordbruksvetenskap. Ekologisk odling 3, 8 s. http://pub.epsilon.slu.se/3530/1/NyttEko3_02.pdf (Canvas).
Halling, M.A. 1994. Övervintring av jordbruksgrödor – principer, skador och odlingsåtgärder. Sveriges lant-bruksuniversitet. Fakta – Mark/växter 15. 4 s. (Canvas).
Larsson, S., Nilsdotter-Linde, N. & Stenberg, M. 2002. Vallfröblandningar för ekologisk produktion. SLU, Fältforskningsenheten & Hushållningssällskapet Skaraborg. Svärd & Söner Tryckeri AB. Falköping. 12 s. (Canvas).
Lundkvist, A. 2014. Ogräskontroll på åkermark. Jordbruksverket, Jönköping. Ogräs 13–34; Odlingssystem 45–49, 91–93. http://webbutiken.jordbruksverket.se/sv/artiklar/ovr28.html (Canvas).
Nilsdotter-Linde, N. 2001. Klöver och gräs i vallen – hur kan vi styra den botaniska sammansättningen? SLU. Fakta Jordbruk 10. 4 s. (Canvas).
Weidow, B. 2018. Växtodlingens grunder. Odling av stråsäd. Bengt Weidows förlag. 266–295. (Canvas).
Referenslitteratur
Green Valleys. 2025. Vi skapar värde – cirkulära lösningar i jordbruket. We create value circles in agriculture - Green Valleys
Agroväst. 2021. Green Valleys – utvecklingsplattform för grön bioraffinering. https://agrovast.se/eu-projekt/green-valleys/green-valleys-koncept/
Bayer. 2022. Ogräskontroll – enkelt och effektivt. 30 s. (Canvas)
Fogelfors, H. 2023. (red.). Vår mat. Odling av åker- och trädgårdsgrödor i klimat under förändring. Biologi, klimat, förutsättningar och historia. Studentlitteratur. Lund. Grödor 259–388. Läsanvisning: Fokusera på de delar som ger bakgrund till odlingen och som beskriver hur och varför de odlas. Uppbyggnad av avkastning och kvalitet kommer att läsas i Växtproduktionskursen.
Gustavsson, A.-M., Halling, M. & Hallin, O. 2021. Schema för bestämning av ett helt gräsbestånds utvecklingsstadium (exempel timotej och ängssvingel). 1 s. (Kopior delas ut, Canvas).
Halling, M. 2018. Schema för baljväxternas och gräsens botaniska utvecklingsstadier (exempel rödklöver). 1 s. (Kopior delas ut, Canvas).
Hedlund, E.-K. & Höglund, S. 1983. Fenologisk utveckling och förändring i fodervärde hos timotej, rödklöver och blålusern. Sveriges lantbruksuniversitet. Institutionen för växtodlingslära. Seminarier och examensarbeten 717. Uppsala. (Canvas).
Jordbruksverket. 2004. Ekologisk växtodling. Odlingsbeskrivningar; trindsäd 11 s., oljeväxter och lin 8 s., matpotatis 19 s., sockerbetor 11 s. (Canvas).
Jordbruksverket. 2025. Utvecklingsstadier - Jordbruksgrödor, frilandsgrönsaker och frukt. (Kopior delas ut, Canvas).
Lantbrukarnas Riksförbund. 2012. Goda affärer med nära protein. 57 s. http://www.baljvaxtakademin.se/home/odling/goda-affarer-med-nara-protein.pdf (Canvas).
Lantbrukarnas Riksförbund. 2013. 101 proteintips. Böndernas tips till mer svenskt proteinfoder. 130 s. 2:a uppl. https://www.ekolantbruk.se/pdf/156195.pdf Canvas).
Lundkvist, A. 2014. Ogräskontroll på åkermark. Jordbruksverket, Jönköping. 9–12, 35–45, 49–90, 94–120. Går att ladda ner på http://webbutiken.jordbruksverket.se/sv/artiklar/ovr28.html (Canvas).
Åkerfeldt, M., Wistad, M. 2020. Hundra procent ekologiskt foder till grisar – foderråvaror och utfodringsstrategier. åkerfeldt_m_wivstad_m_210128.pdf
2. Växtskadegörare
Fogelfors, H. 2023. (red.). Vår mat. Odling av åker- och trädgårdsgrödor i klimat under förändring. Biologi, klimat, förutsättningar och historia. Studentlitteratur. Lund. Växtskydd 433, Sjukdomar och skadedjur 450–470. Förebyggande åtgärder mot ogräs, sjukdomar och skadedjur 471–480. Direkta åtgärder mot ogräs, sjukdomar och skadedjur 485–491, 494–499.
Referenslitteratur
Eriksson, L. (red.). 2025. Bekämpningsrekommendationer. Svampar och insekter 2025. Jordbruksverket. BE17. 133 s. Går att ladda ner på www.jordbruksverket.se/bekampningsrek (Canvas)
Andersson, L. (red.). 2021. Skadegörare i jordbruksgrödor. Jordbruksverket B26. 254 s. Går att ladda ner på Skadegörare i jordbruksgrödor (Canvas).
Douwes, P., Hall, R., Hansson, C. & Sandhall, Å. 1997. Insekter: En fälthandbok. Stenström Interpublishing AB. 237 s. ”Ordningsnyckeln” läggs på Canvas.
Faktablad om växtskydd – Jordbruk; https://www.slu.se/institutioner/ekologi/kontakt/bestallning/ (Canvas).
Snömögel – 34J, Trådklubba och gräsröta – 66J, Stråknäckare – 17J, Klöverröta – 123J, Rotröta på klöver – 5J.
Kornets bladfläcksjuka – 8J, Bipolaris, bladfläck och rotröta i stråsäd – 64J.
Svartpricksjuka – 105J, Vetets brunfläcksjuka – 12J, Vetets bladfläcksjuka – 90J.
3. Växtkännedom
Referenslitteratur
Andersson, L. & Ullvén, K. 2019. Rotogräsens När Var Hur – En guide till icke-kemisk bekämpning av perenna ogräs. SLU EPOK – Centrum för ekologisk produktion och konsumtion. 27 s. https://pub.epsilon.slu.se/17361/1/andersson_l_et_al_200814.pdf (Canvas)
Fogelfors, H. 1983. Gräs i kulturlandskapet – lantbruk, park och trädgård. Sveriges lantbruksuniversitet. Spe-ciella skrifter 15. Uppsala. 138 s. http://ograsradgivaren.slu.se/page/dokument/Grasfloran-2012.pdf (Canvas).
Fogelfors, H. 2022. Ogräsrådgivaren. Åkerogräs i Sverige. Bestämningsnycklar m.m. SLU. Inst. för växtproduktionsekologi. http://ograsradgivaren.slu.se/?epslanguage=sv
Magnuski, E. 2026. Artkännedom kulturväxter och ogräs. Kompendium. SLU. Inst. för växtproduktionsekologi. 23 s. (Kopior delas ut, Canvas).
Magnuski, E. 2026. Artkännedom kulturväxter. Kompendium. SLU. Inst. för växtproduktionsekologi. 23 s. (Kopior delas ut, Canvas).
Magnuski, E. 2026. Kulturväxternas frön och frukter. Kompendium. SLU. Inst. för växtproduktionsekologi. 11 s. (Kopior delas ut, Canvas).
Magnuski, E. 2026. Artkännedom ogräs. Kompendium. SLU. Inst. för växtproduktionsekologi. 37 s. (Kopior delas ut, Canvas).
Melander, B., Fogelfors, H. & Jennéus, B. Ogräsbälg. 20 vanliga ogräs i olika utvecklingsstadier. Jordbruks-verket. (Lånas ut i samband med övningen).
Tuvesson, M. & Åberg, E. 1982. Nyttoväxter på åkern. LT:s förlag. Stockholm. 149 s. ISBN 91-36-01287-4. Weidow, B. 2000. Ogräs på åker och i trädgård. Natur och Kultur. 125 s.
Weidow, B., Dock Gustavsson, A.-M., Johnson, F., Johansson, L., Widén, P., Andersson, R., Manduric, S. & Ragnarsson, S. 2020. Ogräs på odlad mark. Jordbruksverket BE29. 181 s. https://www2.jordbruksverket.se/download/18.251e0f4d175ae31f4f0d846b/1605169785907/be29v2.pdf
Westerlind, E., Svanäng, K. & af Geijersstam. L. 2002. Artkaraktärer. Plantor av vallväxter och gagnväxter.
Sveriges lantbruksuniversitet. Institutionen för växtodlingslära. Kompendium. 22 s. (Kopior delas ut, Canvas).
Åfors, M, Ohlander, L. & Stendahl, F. 1988. Stråsädens utveckling I. En litteraturstudie och beskrivning av en skala för bestämning av stråsädens ax- respektive vippanlag. Sveriges lantbruksuniversitet. Institutionen för växtodlingslära. Växtodling 1. 75 s. (Canvas).
\
4. Fältdagbok
Referenslitteratur
Andersson, E. (red.) 2024. Rekommendationer för gödsling och kalkning 2025. Jordbruksverket.
Jordbruksinformation 10, 155 s. (Canvas). Rekommendation för gödsling och kalkning JO24-10 Emgardsson, P. 2018. Fältförsök skiljer agnarna från vetandet. Land Lantbruk 17, 18–19. (Canvas).
Fältforsk. 2025. Försökshandboken. 6. Registreringar (6.1 Graderingar – allmänt, 6.1.1 Gradering av bestånd och sammansättning i vallförsök, 6.4 Ogräsinventering, 6.5 Räkning av plantor, skott och ax/vippor, 6.6 Räkning av skadegörare). 24 s. https://www.slu.se/fakulteter/nj/om-fakulteten/centrumbildningar-och-storre-forskningsplattformar/faltforsk/utbildning-och-teknik/forsokshandbocker/forsokshandboken3/ (Kopior delas ut, Canvas).
Lantmännen Lantbruk. 2025. Odla 2025. Guide för tillväxt. https://odla.lantmannenlantbruk.se/ (Delas ut). Spörndly, R. 2013. www.vallprognos.se. Svenska Vallföreningen. Svenska Vallbrev 3, 1.
http://svenskavall.se/DynamicFiles/ContentFiles/00002122/Vallbrev-3-2013.pdf (Canvas).
Spörndly, R. 2013. Torrsubstansbestämning av grönmassa i mikrovågsugn (10–12 minuter). 1 s. (Canvas). Wahlquist, P. (red.) 2024. Försöksrapport Sverigeförsöken 2024. 290 s. www.sverigeforsoken.se (Delas ut).
\
5. Studiebesök
Referenslitteratur
Karlsson, L. (red.). 2009. Att överlista ogräs. Tips & Fakta – Eko. 2 s. (Canvas).
Övrigt
Övrigt material (skriftligt och muntligt) från föreläsningar