Kursplan

LU0076 Organisering, ledarskap och lärande, 15,0 Hp

Ämnen

Utbildningens nivå

Fördjupning

Betygsskala

Språk

Förkunskapskrav

Mål

Kursen syftar till att utveckla studenternas kännedom om vilka de viktigaste aktörerna är när det gäller landsbygdsutveckling, såväl nationellt som internationellt, samt grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper kring organisering, ledarskap och lärande. I kursen prövas och diskuteras tillämpning av olika metoder för lokalt utvecklingsarbete samt etiska spörsmål i anslutning till detta.

Efter avslutad kurs skall studenterna

• muntligt och skriftligt kunna redogöra för de viktigaste aktörerna när det gäller landsbygdsutveckling i Sverige och internationellt

• muntligt och skriftligt kunna redogöra för olika modeller för organisering, ledarskap och lärande i landsbygdskontext

• muntligt och skriftligt kunna diskutera och analysera olika alternativa sätt att organisera och leda en verksamhet på olika nivåer

• ha verktyg för att reflektera över sin egen lärprocess och professionella utveckling

Innehåll

Kursens huvudinnehåll utgörs av en teoretisk bas i organisationsteori, ledarskapsteori och lärandeteori, som prövas på olika aktörer inom landsbygdssektorn. Generella kunskaper och färdigheter är en väsentlig del av kursen, inte minst i fråga om att kunna beskriva, jämföra, presentera och generalisera kring konkreta exempel. Kursen består av en blandning av föreläsningar och obligatoriska självständiga arbeten enskilt och i grupp utifrån fall, både konstruerade och hämtade från verkligheten, som redovisas och diskuteras under de obligatoriska seminarierna. Litteraturen behandlas dels i föreläsningar, dels på obligatoriska seminarier och förväntas utnyttjas aktivt i diskussionen av fallstudierna. Obligatoriska exkursioner ingår också i kursen.

Betygsformer

Examinationsformer och fordringar för godkänd kurs

Kursen examineras genom skriftliga och muntliga tentamina, samt projektredovisning, seminarieuppgifter och redovisning av lärandedagbok.

Godkänd enligt punkten examination, samt godkänt deltagande i obligatoriska moment.

• Examinatorn har, om det finns skäl och är möjligt, rätt att ge en kompletteringsuppgift till den student som inte blivit godkänd på en examination.
• Om studenten har ett beslut från SLU om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning, kan examinatorn ge ett anpassat prov eller låta studenten genomföra provet på ett alternativt sätt.
• Om denna kursplan läggs ned, ska SLU besluta om övergångsbestämmelser för examination av studenter, som antagits enligt denna kursplan och ännu inte blivit godkända.
• För examination av självständigt arbete (examensarbete) gäller dessutom att examinatorn kan tillåta studenten att göra kompletteringar efter inlämningsdatum. Mer information finns i utbildningshandboken.

Övriga upplysningar

• Rätten att delta i undervisning och/eller handledning gäller endast det kurstillfälle, som studenten blivit antagen till och registrerad på.
• Om det finns särskilda skäl, har studenten rätt att delta i moment som kräver obligatorisk närvaro vid ett senare kurstillfälle. Mer information finns i utbildningshandboken.

Ytterligare information

Ansvarig institution/motsvarande

Institutionen för stad och land